一年級(jí)新生經(jīng)常丟橡皮擦，家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼做？
發(fā)布日期：2021-09-29 瀏覽次數(shù)：2194
一年級(jí)班級(jí)群裡除了老師布置的作業(yè)，多的信息是什麼？根據(jù)我這兩(liǎng)個(gè)月的觀(guān)察，是這件事情，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該引起注意，在孩子上一年級(jí)的時(shí)候教他養(yǎng)成好習(xí)慣。
每天都有家長(zhǎng)在群裡問(wèn)，「***麻煩幫我看下，有沒有我孩子的書(shū)本/作業(yè)本……」家長(zhǎng)吐槽多的是什麼？「開(kāi)學(xué)沒有多久，橡皮擦掉了將近10個(gè)，鉛筆無(wú)數(shù)……」
而我的兒子，也成功的掉了6塊橡皮擦，一套尺子，鉛筆4根，雖然我們在開(kāi)學(xué)之前就反覆強(qiáng)調(diào)要收文具，但是實(shí)操過(guò)程中，孩子也一頭霧水，不知道東西是在哪裡掉的，不知道什麼時(shí)候掉的，應(yīng)該去哪裡找回來(lái)。
急的是一次，他把橡皮擦全部掉光了，那天晚上沒有橡皮擦改作業(yè)，那一次，我決定好好跟他探討一下這個(gè)丟東西的事情。
丟東西是結(jié)果，找回來(lái)是補救，而想真的解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是分析一下過(guò)程。於是我和兒子反覆復盤(pán)這丟文具可能的過(guò)程。
我們總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)：
一：文具要做記號(hào)，這樣丟了同學(xué)撿到可以歸還。
二：文具使用後，特別是下課一定要將文具手機(jī)文具盒，並且關(guān)上，否則如果有同學(xué)撞擊桌子，弄翻文具盒，那麼文具就會(huì)掉出來(lái)，丟失。
三：學(xué)會(huì)記住自己的所有文具，知道自己的文具是不是都收回來(lái)了，否則丟了也不知道。
同時(shí)，為了鼓勵他放點(diǎn)心思在收文具上，我制定了如果一周沒有丟失文具，獎(jiǎng)勵50個(gè)積分卡，丟失一樣扣10個(gè)積分，如果丟失後找回獎(jiǎng)勵30個(gè)積分。(考滿(mǎn)分是10個(gè)積分)
在我們總結(jié)過(guò)後，他有用心留意自己的文具，接下來(lái)的兩(liǎng)周沒有再丟東西，我很欣慰。
一年級(jí)班級(jí)群裡除了老師布置的作業(yè)，多的信息是什麼？根據(jù)我這兩(liǎng)個(gè)月的觀(guān)察，是這件事情，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該引起注意，在孩子上一年級(jí)的時(shí)候教他養(yǎng)成好習(xí)慣。
每天都有家長(zhǎng)在群裡問(wèn)，「***麻煩幫我看下，有沒有我孩子的書(shū)本/作業(yè)本……」家長(zhǎng)吐槽多的是什麼？「開(kāi)學(xué)沒有多久，橡皮擦掉了將近10個(gè)，鉛筆無(wú)數(shù)……」
而我的兒子，也成功的掉了6塊橡皮擦，一套尺子，鉛筆4根，雖然我們在開(kāi)學(xué)之前就反覆強(qiáng)調(diào)要收文具，但是實(shí)操過(guò)程中，孩子也一頭霧水，不知道東西是在哪裡掉的，不知道什麼時(shí)候掉的，應(yīng)該去哪裡找回來(lái)。
急的是一次，他把橡皮擦全部掉光了，那天晚上沒有橡皮擦改作業(yè)，那一次，我決定好好跟他探討一下這個(gè)丟東西的事情。
丟東西是結(jié)果，找回來(lái)是補救，而想真的解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是分析一下過(guò)程。於是我和兒子反覆復盤(pán)這丟文具可能的過(guò)程。
我們總結(jié)出來(lái)幾點(diǎn)：
一：文具要做記號(hào)，這樣丟了同學(xué)撿到可以歸還。
二：文具使用後，特別是下課一定要將文具手機(jī)文具盒，並且關(guān)上，否則如果有同學(xué)撞擊桌子，弄翻文具盒，那麼文具就會(huì)掉出來(lái)，丟失。
三：學(xué)會(huì)記住自己的所有文具，知道自己的文具是不是都收回來(lái)了，否則丟了也不知道。
同時(shí)，為了鼓勵他放點(diǎn)心思在收文具上，我制定了如果一周沒有丟失文具，獎(jiǎng)勵50個(gè)積分卡，丟失一樣扣10個(gè)積分，如果丟失後找回獎(jiǎng)勵30個(gè)積分。(考滿(mǎn)分是10個(gè)積分)
在我們總結(jié)過(guò)後，他有用心留意自己的文具，接下來(lái)的兩(liǎng)周沒有再丟東西，我很欣慰。
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